一、數位與商業工具：AI × 線代 × 固定收益
二、從語言與文化理解世界：東南亞史 × 老子 × 華語語用
三、把課堂連回生活：藥物 × 醫學 × 服務設計
選課除了看課名，也可以先了解老師怎麼教、作業與考試怎麼安排。這篇整理 9 門不同領域的課程，從 AI、金融到歷史、醫學與服務設計，快速掌握實際修課體驗。
一、數位與商業工具：AI × 線代 × 固定收益
從生成式 AI、線性代數到債券分析，三堂課分別結合數位工具、數學基礎與金融應用，也都有不少實際操作或練習。
課程聚焦生成式 AI 在教育上的應用，包括教學規劃、教材設計、內容創作與 AI 倫理，也會實際練習下 Prompt。
老師示範後會安排小組討論與作業。除了學習 AI 工具，也會強調不能完全依賴 AI，需要自行判斷內容正確性。
內容包含矩陣、聯立方程式與向量等基本概念，老師會透過習題一步步講解，並反覆練習解題。
老師很願意回答問題，只要認真上課、完成作業並在考前複習，課評認為整體不會太難，也有額外加分機會。
課程會學習債券價格、存續期間與信用評估，也會跟著老師使用 Excel 實際操作。
老師教學細心，即使進度較快也會停下來協助學生。考試前會說明重點，另外還有與課程內容相關的報告。
二、從語言與文化理解世界：東南亞史 × 老子 × 華語語用
歷史、經典與語言看似不同，卻都能從另一個角度理解文化與人的表達方式。
課程介紹十六至十九世紀東南亞歷史，包括西班牙、荷蘭的殖民政策，以及當地早期王國。
上課以簡報與教材講解，整體氣氛輕鬆。課評認為能補足平常較少接觸的東南亞歷史知識。
老師會帶著學生閱讀《老子》文本並做筆記，上課氣氛輕鬆，也常和學生聊天。
評量主要看筆記與作業，課評提到只要按時完成，成績表現通常不錯，整體修課壓力不大。
課程會談語碼轉換、言語預設與對話分析，練習拆解情境、言外之意以及說話者之間的關係。
除了華語語用知識，也很重視邏輯與情境判讀。課程包含報告與期末考，能練習更深入地分析日常對話。
三、把課堂連回生活：藥物 × 醫學 × 服務設計
有些課程直接從生活中的議題出發，從藥物與疾病，到如何觀察使用者需求並設計服務，都有不少實際應用。
課程介紹大麻、K 他命、菸草與嗎啡等成癮性藥物，以及相關作用與正確使用觀念。
課堂氣氛較輕鬆，部分週次會看電影，期末則需要分組進行議題辯論與報告。點名占比高，因此出席相當重要。
每週會邀請輔大醫院不同專業的醫師授課，介紹疾病、治療方式與醫療器具等主題。
沒有期中、期末考，主要是心得作業與點名，其中出席占 60%。課程不需要醫學背景，也能接觸不同領域的醫療知識。
課程以小組專案為核心，會實際製作人物誌、顧客旅程地圖，也需要進行訪談與課堂討論。
幾乎每堂都有小作業，但大多能在課內完成。期中、期末皆需報告，整體偏實作，認真參與能接觸完整的服務設計流程。
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