本文由臺南大學幼教系學姐回顧自己當年參加幼教系二階面試的完整經驗。從選擇幼教系的心路歷程，到面試流程與問題解析，強調個人面試需具備邏輯表達力與教育熱忱。文中也分享一題印象深刻的情境題與應對方式，鼓勵學弟妹勇敢展現自己。
時間過得超快，轉眼間我都畢業幾年了！今天想跟你們聊聊我當初準備二階考試的經歷，還有我怎麼走上幼教這條路的。希望我的故事能給你們一點啟發或信心，準備二階考試的你們，加油啦！
說真的，我一開始並不是「一眼就愛上幼教」的那種人。我以前就滿喜歡跟小朋友相處，覺得他們的世界很單純，也很有活力。但讓我真正下定決心選幼教系，是因為一次校內志工活動。那時我去幫忙帶活動，有個小朋友牽著我的手跟我說：「姐姐你可以每天都來陪我嗎？」那一刻我真的心動了，覺得：啊，我想當一個能讓孩子開心也能教他們成長的人！
再加上我查了很多資料，看到我們系不只能修「教保員」、「幼教師」學程，還能加修「小學、特教、學前特教」課程，未來選擇很多元，而且聽說教檢通過率超高，快100%，感覺就是一個「超穩」的選擇。
幼教系的二階沒有什麼筆試或術科，全靠面試決勝負！記得那天我早早就到學校報到，確認資料、填一些簡單的表單，然後就等叫號面試了。面試是個人面試，不是團體！所以每個人都要自己上場獨當一面，緊張歸緊張，但也有機會好好表現自己。
我記得我一進去，先做了自我介紹。我早有準備一小段，大概說了我的興趣、參加過什麼志工、為什麼想讀幼教這些。接下來教授問的問題，其實都圍繞在幾個方向：
但最讓我印象深刻的一題是，「如果有一個小朋友每天都不聽話，你會怎麼辦？」這題真的是殺我個措手不及。我本來準備的都是理想狀況，突然來個「情境題」，腦袋當下當機，幸好在做了幾個深呼吸後狀況有穩住，我慢慢的說：「我會先觀察孩子的行為模式，也許是他想引起注意或有情緒困擾。我會試著和他一對一談談，了解背後的原因，同時跟家長和其他老師合作，一起找出方法幫助他。」看到教授們都點了點頭，我才真正鬆了口氣。
面試完走出教室，我心裡的第一個想法是：「原來當幼教老師不只要有愛心，還要很會思考。」 面試不只是看看你嘴巴會不會說，還會從你的邏輯、應對進退看出你是不是一個有潛力的老師。
所以學弟妹們，如果你現在正在準備，真的要好好想想：
好啦，我的面試故事分享到這，祝你們都能順順利利上岸！
