音樂學系B組二階考試無筆試與術科，重視音樂技術與詮釋能力。面試採個人進行，須演唱或演奏兩首完整作品，教授提問多聚焦選曲動機與情感理解。學長建議選擇能投入情感的曲目、真誠展現自我，是成功的關鍵。
小時候家裡有台老舊鋼琴，我老是偷偷跑去亂彈，結果越彈越上癮，爸媽看我這麼瘋狂，乾脆送我去學琴。後來在國中參加合唱團，發現自己對聲樂也很有興趣，唱歌時那種情感釋放的感覺真的無敵爽！到高中，我開始認真思考未來，發現自己除了音樂好像沒什麼別的特別熱衷的事。加上我一直覺得音樂不只是興趣，更是可以感動人、傳遞故事的方式，所以就決定報考國立臺南大學音樂學系B組，因為B組不限主修樂器，感覺能讓我有更多發揮空間！
二階考試那天真的讓我緊張到胃痛！B組的考試不用術科考試，也沒有筆試，主要就是面試，重點在「音樂技術能力」跟「音樂詮釋能力」。我選的是聲樂，所以準備了2首曲子，一首是古典藝術歌曲舒伯特的《Die Forelle》（鱒魚），另一首是音樂劇《悲慘世界》的《I Dreamed a Dream》。考試流程是這樣的：先到報到處報到決定順序，然後被帶到準備室稍微暖身。輪到我時，進到考場是一個小演奏廳，裡面有三位教授，氣氛有點嚴肅但不算太可怕。我自備了伴奏（一個超靠譜的鋼琴學姊幫我彈），先表演兩首曲子，然後教授開始問問題。
面試是By個人，所以壓力全在自己身上！進去後先自我介紹，然後直接開始表演。表演完兩首曲子，教授就針對我的表現問了一些問題。儘管整個面試時間大概只有20分鐘，但我感覺像過了一世紀那麼長。表演時我還算穩定，但唱《I Dreamed a Dream》時有點太投入，差點唱到破音，幸好最後有救回來。
教授問的問題主要圍繞我的選曲跟音樂理解。像是：
其中讓我印象最深刻的問題是：「如果只能用一個詞形容你對音樂的熱情，你會選什麼？為什麼？」我想了一下說：「自由」，因為我覺得音樂讓我能毫無拘束地表達自己，無論是快樂、悲傷還是憤怒，都能在音符裡找到出口。回答完後，教授點點頭，說了一句「很有意思」，我終於把懸在心裡的那個石頭放了下來。
回想這段準備二階考試的過程，我覺得最重要的是「做自己」。選曲時不要為了討好教授挑太冷門或太炫技的曲子，選你真正有共鳴、能唱出感情的就好。還有，練習真的不能偷懶！我大概花了三個月每天練唱，錄音聽自己的聲音，找老師調整細節。考試當天雖然緊張，但準備充分讓我有底氣。面試時教授其實很想了解你的個性和對音樂的態度，所以別太害怕，誠實回答就好！現在回頭看，這場考試不只是考我的能力，也讓我更清楚自己為什麼想走音樂這條路。學弟學妹們，加油準備，相信自己，你們一定也能找到屬於自己的舞台！
