輔仁大學統資系吳沛芩 (左一)、 企管系羅祥豪(左二)、智慧資安學位學程李政哲同學 (右三)及張容慈(右二) 等授證同學與王英洲學術副校長(中間)、廖建翔副教務長(後排)、跨領域學院邱詩涵(右一)共同出席記者會。（圖／輔仁大學提供）
 
面對人工智慧（AI）快速發展，AI人才需求持續攀升，未來職場對人才的期待，也逐漸從「會不會寫程式」走向「能不能運用AI解決專業問題」。輔仁大學積極推動AI跨領域學習，鼓勵不同科系學生突破學科框架，培養「專業＋AI」的跨域能力。教育部8月25日舉辦「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟成果暨首批學程學分證明記者會」，首批共有26名學生取得學程學分證明，其中輔大學生取得人數與陽明交通大學並列全國第一，展現輔大推動AI跨域人才培育的具體成果。
 
教育部為因應人工智慧時代的人才培育需求，推動「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（TAICA），透過跨校共享課程與學分採認機制，打破校際及學科界線，讓不同專業背景的學生都能跨校修習AI課程。目前已有55所大學參與，讓學生不必受限於原就讀科系，也能依照自己的興趣與職涯方向，探索人工智慧相關知識。
 
值得注意的是，首批取得學程學分證明的學生中，超過六成並非資訊或AI相關本科系，顯示AI學習已逐漸從資訊專業領域走向各學科，從商管、傳播、設計到人文社會等不同專業，都需要思考如何善用AI提升學習與工作能力。
 
「AI不只是資工系學生的專業，而是每個人都可以培養的未來能力。」輔大積極透過跨領域學習機制，讓學生從自身專業出發，逐步理解AI、應用AI，進一步將科技能力與原有專業結合，培養面向未來職場的競爭力。
 
從商管出發學AI　輔大學生：把AI變成自己的職涯優勢
 
在「輔大TAICA聯盟AI課程學習交流分享會」中，企業管理學系羅祥豪同學代表授證學生分享學習歷程。他表示，自己在尋找實習機會及探索未來職涯的過程中，開始思考如何拓展自身專業能力，因此接觸並投入TAICA課程學習。
 
對非理工背景的學生而言，AI課程確實具有一定挑戰，但透過TAICA彈性的跨校學習模式，以及輔大創新跨領域學院所提供的學習支持，讓他能兼顧本科系課業、實習與個人職涯規劃，逐步突破原本對AI的陌生感，最後完成學程。
 
「如果未來想進入職場，除了本科系專業，也需要持續學習新的工具與能力。」羅祥豪表示，TAICA課程提供跨校選課、學習彈性高及課程內容多元等優勢，讓不同背景的學生都能找到適合自己的學習方式，將AI能力逐步融入原有專業。
 
另一位參與TAICA學習的吳沛芩同學則表示，因看見企業與學界對AI能力的高度需求，因此選擇透過TAICA課程強化跨域能力，也鼓勵學弟妹可以從基礎學程開始，善用校內教師與助教資源，培養自主學習能力。透過AI學習，不只是增加一張學分證明，更重要的是拓展專業視野，為未來履歷增加新的亮點。
 
從高中開始探索AI　未來不只「學一個科系」，更要培養跨域能力
 
AI快速進入日常生活與產業現場，也正在改變未來人才需要具備的能力。對高中生而言，選擇大學不再只是思考「我要讀哪一個科系」，也可以進一步思考：「未來我想解決什麼問題？我可以如何運用AI，讓自己的專業更有競爭力？」
 
例如，商管學生可以運用AI進行市場分析與資料判讀；傳播與設計學生可以探索AI內容生成與數位創作；營養、醫療相關領域則可以思考AI在健康照護與資料分析上的應用。AI跨域學習的核心，不是要求每一位學生都成為工程師，而是讓學生具備理解AI、運用AI及與AI協作的能力。
 
輔大長期重視跨領域人才培育，面對AI科技快速改變社會與產業環境，積極鼓勵學生突破既有學系框架，透過跨領域課程與學習資源，讓學生在大學階段就開始累積未來職場所需的複合型能力。
 
尤其當AI人才需求不再侷限於資訊工程等技術領域，企業更加重視能夠理解自身專業、同時善用AI解決實際問題的人才。此次輔大學生在TAICA首批學程學分證明中取得與陽明交通大學並列全國第一的成果，不僅是學生個人的學習成果，也展現輔大持續推動跨域AI教育的具體實踐。
 
未來，輔大將持續以學生學習需求為核心，完善AI跨域學習環境，從課程、學習支持到跨領域實踐，陪伴學生循序漸進建立AI能力。讓學生不論選擇哪一個專業，都能多一項AI能力；不論未來走向哪一個產業，都能擁有跨域發展的可能。
 
從今天開始學會與AI同行，讓專業不設限，為未來多一種選擇。