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教學實踐績優共獲30件 北科大展現教學創新、雙語計畫推動成果

2025-04-24
教學精進永無止境，北科大4月22日舉行「教學實踐研究計畫與雙語化學習計畫成果分享會」，於一大川堂展出107年至112年教育部教學實踐研究績優計畫、雙語化學習計畫的推動成果，並邀請到9位於教學實踐研究計畫表現傑出的老師現場分享，期望與新進教師薪傳交流，促進教學多元創新、走向國際。

北科大校長王錫福表示，北科大以「發揚務實致用、邁向國際優質」為教育目標，長年來為社會各產業培育許多人才，課程規劃強調實務教學與學用合一，積極提升學生外語能力與國際移動力。

北科大用心推動教學實踐研究計畫，斬獲不少成果，從績優計畫歷年榜單來看，107年至112年共榮獲30件，累計獲獎數名列全國第一。而從計畫通過情形來看，本校113年申請通過49件，為全國第三高，通過率達62%，高於全國平均的44%。

王錫福指出，北科大自111年起成為教學實踐研究計畫區域基地學校之一，為全國唯一的技職基地，以促進技職校院教師計畫申請及通過率為目標，規劃辦理教師專業成長活動及年度學門成果交流會，提供一對一諮詢服務、推動跨校教師社群，建立跨校資源共享機制，以帶動更多技職教師投入教學精進行列。

北科大教務長黃育賢表示，學校響應教育部教學實踐研究計畫，透過辦理教學增能研習、推動先導計畫、鼓勵教師發展社群、教學彈薪獎勵機制等資源，同步調整教師評鑑及升等制度，提供多角化的教師支持系統，為教師教學增能與加值。

值得一提的是，工設系教授王鴻祥、互動系教授戴楠青均以教學實踐研究之「專門著作」升等教授，建築系副教授黃少妤以教學實踐研究之「技術報告」升等副教授。黃育賢說明：「我們希望教師職涯發展更為適性適才，鼓舞具有教學熱忱的老師，改變過去大學教師重研究、輕教學的現象。」

在雙語計畫方面，北科大於113年獲得「領域型標竿計畫」：工程及應用科學、社會科學，是唯一榮獲二個領域、三個學院的大學。
 
北科大以「全校策略性支持系統」、「EMI教師專業發展」、「專業課程與英文並進」為三大執行策略，致力建構完善的雙語化教學與學習環境。

北科大雙語化學習推動中心執行長黃育賢表示，自109學年度起，北科大實施全國首創的「全英語授課教學共進計畫」，累計參與師資逾200人次；自111學年度起，透過Fulbright已選送23位教師，前往美國馬里蘭大學、加州大學聖地牙哥分校、哥倫比亞大學進行移地培訓；亦攜手美國賓州州立大學，共同建置EMI師資認證課程增能系統，累計受訓教師達31位，持續推動學校國際化進程，以利培育具備國際溝通力的專業人才。
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